<object id="l63mi"></object>
  • <tr id="l63mi"></tr>
        <del id="l63mi"></del>

        <code id="l63mi"><nobr id="l63mi"><track id="l63mi"></track></nobr></code>
          1. <code id="l63mi"></code>
            1. <object id="l63mi"></object>

               
                 
                 
               → 您的位置:網站首頁 >> 網站首頁 >> 通知廣告
              州民族特殊教育學校教師年度分層考核方案
              發布時間:2018/1/21 10:53:45  點擊次數:776  作者:湘西特校

               州民族特殊教育學校教師年度分層考核方案

                        (討論稿)

              一、制定本方案的目的:1、提高學校年度考核的針對性;2、考核推優應充分考慮各層面工作人員,實現各層面人員都有典型模范;3、實行指標分配,目的在于調動各層面工作人員的積極性,尤其是可以實現對班主任和一線教師的評優傾斜。

              二、分層考核的人員分類:在每年的年終考核中,將學校所有教師分成四類加以考核,分別為學校班子成員、中層管理人員和教研組長、班主任和一般教師(含后勤、在編在崗教輔人員)。

              三、分層考核的原則:合理、公正、共享

              四、分層考核與推優的具體辦法

              1、考核依據:各層人員依據分擔事務的側重點,采用不同的量化考核細則進行。即對校班子、中層管理人員和教研組長、班主任、一般教師分別對應采用《州特殊教育學校學校班子年度量化考核表》、《州特殊教育學校班中層管理人員及教研組長年度量化考核表》、《州特殊教育學校班主任年度量化考核表》和《州特殊教育學校一般教師年度量化考核表》進行年度量化考核;

              2、對量化表的使用說明:①、本量化表僅作為學校各層人員年度工作考核評估總況與推優測評依據;②、在對學校領導班子的測評推優中,存在主管局組織測評(僅限于當前有副科級級別以上的學校管理人員3人)和學校組織測評(對象擴大為5人)的實情,但在最終決定推薦優秀人員時,除非上級特別指定,否則原則上以學校組織的測評為準;

              3、對多重身份人員的量化測評辦法  由于各分層人員有的存在多重身份現象(比如有的既是中層又是一般教師,有的既是班主任又是一般教師等),對這些人員按照承擔的事務應實行多重測評打分,并允許獲得多個優秀,但上報指標取最高分只占一個。對獲得多優的(即兩項或兩項以上),學校給予適當獎勵。對于具有多重身份人員,在最終核算其年終考核得分時,以最高得分為錄取分;

              4、年終個人量化測評得分的計算方法  對所有分層人員的測評與計算方法為:學校班子成員打出的均分(先去掉最低和最高分)×40+其余人員打出的均分(先去掉最低和最高分×60=個人年終考核得分?梢宰栽u;

              5、優秀指標分配辦法:對以上四類人員的年終評優考評,原則上按照行政班子1人、中層管理人員和教研組長2人、班主任2人、和一般教師2人分配(此指標數總數7人,以后可以隨著上級劃給的指標數的變化合理調整),在上報優秀人員名單時,按照同類人員年終考核得分從高到低的辦法錄取, 直到滿標為止;

              6、同分情況處理:對以上四類人員的年終考核評優中,如在限定的指標內出現同分的,應參照其出勤情況,優先推薦出勤更好的人員,如出勤表現相同,則由考核專家小組成員充分討論后投票決定。

              7、考核等次劃分:分優秀、稱職和不稱職三個等次。優秀等次為被推優上報的人員的平均得分以上(含平均分);60分以下(不含60分)為不稱職;其余人員為稱職;

              8、述職與打分:述職者根據量化考核表寫好述職報告,年終實行集中述職、當場打分制度;

              9、考核定等與評優規定:以下情況一律列為不稱職:因違法亂紀、師德敗壞、惹是生非等受到上級通報批評或處理的;無故曠課累計1天以上、嚴重違反學校規矩、嚴重擾亂學校教學或工作秩序的;其他情況給學校聲譽造成嚴重不良影響后果的;②出現以下情況,年終不得評優:無故曠課1節以上的;事假累計達到15天或48課時以上的:病假累計達到一個月或96課時以上的;

              11、其他特殊情況:由學校教師年度分層考核領導小組商討解決;

              12、對本方案的實施由學校教師年度分層考核執行專家小組具體負責,自2017年開始執行。

              附:學校教師年度分層考核執行核分和統計組(特殊情況,臨時指定)

              領導組員:石邦周  張賢波  劉華  麻芳林  田茂雄  

              執行專家小組長:劉華(兼)

              執行專家小組成員:李湘萍  丁琴  賈湘蓉   鄭維玨  李清平

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              州特殊教育學校學校班子人員年度量化考核表

               

              指標

              權重分

              得分

               

               

              政治品德表現(50分)

               

              1、忠黨愛國、覺悟引領(10分)

               

              2、作風正派、品德高尚(10分)

               

              3、胸懷大局、一心為公(10分)

               

              4、關愛集體、關心師生(10分)

               

              5、嚴于律己、團結進。10分)

               

               

               

              工作履職表現(50分)

               

              1、盡職愛崗、務實求真(8分)

               

              2、引領有方、指揮得當(8分)

               

              3、決策科學、組織有力(8分)

               

              4、積極作為、勇于擔當(8分)

               

              5、長于協調、善于管理(8分)

               

              6、勝任本職、管理見效(10分)

               

              率先垂范表現(-5分——+5分)

              在以上兩方面對中層管理及其他類型人員的榜樣示范作用(記-5分——+5分)

               

              總計得分

               

               

               

               

              州特殊教育學校中層管理人員和教研組長年度量化考核表

               

              指標

              權重分

              得分

               

               

              思想品質表現(50分)

              1、務實盡職(10分)

               

              2、品行良好(10分)

               

              3、關心集體(10分)

               

              4、嚴于律己(10分)

               

              5、關愛師生(10分)

               

               

               

               

              職能作用發揮(50分)

              1、精通業務、引領帶頭(5分)

               

              2、勤于專研、敢于創新(5分)

               

              3、肯做事:服從安排、敢于擔當、執行力強、主動性高(10分)

               

              4、會做事:講原則、方法好、效果佳、效率高(10分)

               

              5、善做事:積極能動、團結協作、長于協調、善于溝通(10分)

               

              6、管理業績顯著(10分)

               

              示范性表現(-5分——+5分)

              在以上兩方面分別對教研組長、班主任和一般教師的榜樣示范作用(記-5分——+5分)

               

              總計得分

               

               

              州特殊教育學校班主任年度量化考核表

               

              指標

              權重分

              得分

               

               

              思想品質表現(50分)

              1、師德高尚(10分)

               

              2、品行端正(10分)

               

              3、關心集體(10分)

               

              4、嚴于律己(10分)

               

              5、團結協作(10分)

               

               

               

              履行職責表現(50分)

              1、服從安排、聽從指揮(8分)

               

              2、務實盡職、態度端正(8分)

               

              3、關愛學生、工作精細(8分)

               

              4、積極主動、辛勤作為(8分)

               

              5、管理得法、班風良好(8分)

               

               

              6、經驗豐富、業績顯著(10分)

               

              示范性表現(-5分——+5分)

              對教輔人員和學生的榜樣示范作用(記-5分——+5分)

               

               

               

               

               

               

               

              州特殊教育學校一般教師年度量化考核表

               

              指標

              權重分

              得分

               

               

              思想素質表現(50分)

              1、品行端正(10分)

               

              2、師德良好(10分)

               

              3、關心集體(10分)

               

              4、嚴于律己(10分)

               

              5、團結協作(10分)

               

               

               

              業務作為表現(50分)

              2、服從安排(8分)

               

              2、聽從指揮(8分)

               

              3、態度端正(8分)

               

              4、務實盡職(8分)

               

              5、業務精通(8分)

               

              6、成效顯著(10分)

               

              示范性表現(-5分——+5分)

              對教輔人員和學生的榜樣示范作用(記-5分——+5分)

               

              總計得分

               

               

               

               

               

              州特殊教育學校教師分層年度考核計分樣表

              (校班子成員專用,每人1份)

              序號

              姓名

              校班子

              中層或教研組長

              班主任

              一般教師

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              州特殊教育學校教師分層年度考核計分樣表

              (校中層、教研組長、班主任和一般教師專用,每人1份)

              序號

              姓名

              校班子

              中層教研組長

              班主任

              一般教師

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              州特殊教育學校教師任職崗位與打分選項樣表

              (每人1份)

              序號

              姓名

              校班子

              中層或教研組長

              班主任

              一般教師

              1

              石邦周

               

               

               

              2

              張賢波

               

               

               

              3

              劉  華

               

               

              4

              麻芳林

               

               

              5

              田茂雄

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              以上三個樣表中的序號、姓名及其他立項必須一致

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              州特殊教育教育教師獎懲辦法

              (討論稿)

              獎勵方面

                  

              一、管理獎 學校各部門、各層次的具體事務管理人員、班主任,因管理業績突出;或學校各部門集體、班級因成績顯著,通過學校推薦并經上報各級各類主辦單位(限于黨委、政府部門及下屬職能部門、教育學會、本校)差額評比獲得榮譽獎的(如先進、優秀、模范),憑上級評選方案和獲獎證書按照以下標準給予獎勵:

              1、個人獎   國家級、省級、州級(含本校)分別獎800元、500元和200元(注:此獎勵與學校教師年終分層考核優秀獎分開實施);

              2、集體獎   國家級、省級、州級(含本校)分別獎1000元、800元和600元;

              二、業務研究獎   學校鼓勵教師積極主動開展各種業務研究和學習,對教師所寫的課題、論文、課件設計以及賽課等業務活動,通過學校推薦后限于在各級教育行政部門或主辦的雜志、各級殘聯、特殊教育雜志、教科院、教育學會所開展的業務競賽活動中立項、發表或獲獎的,按以下標準給予獎勵:

              1、教師課題立項  教師凡課題立項, 按照國家級、省級、州級一般課題分別獎800元、600元和400元,重點課題分別獎1600元、1200元和800元獎給課題主持人;

              2、課題獲獎   課題獲國家級、省級、州級一、二、三等獎的,分別按照以下標準對課題主持人給予獎勵:

              一般課題

              國家級

              省級

              州級

              一等3000

               一等2000

              一等500

              二等1500

              二等1000

              二等300

              三等1000

              三等500

              三等200

               

              重點課題

              國家級

              省級

              州級

              一等4000

              一等3000

              一等1500

              二等3000

              二等2000

              二等1000

              三等2000

              三等1000

              三等500

               

              3、論文發表   為保證學術研究的嚴肅性和可信度,教師發表的論文僅限于由各級教育行政部門、特殊教育院校、各級教育學會以及各級殘聯部門主辦的專業雜志或刊物,國家級、省級、州級分別獎勵300元、200元、100元。同篇論文在同一年度在不同刊物上發表的,就高發獎1次;同篇論文在不同年度在不同刊物上發表的,凡已經獎勵但又獲得更高級別的的,可實行差額補獎;

              4、論文獲獎   教師的論文、案例或課件制作等參評獲獎,僅限于由各級教育行政部門、特殊教育院校、各級教育學會以及各級殘聯部門組織的評比活動。并且必須有論文評比活動文件,必須經過學校同意后上報,才算有效,并享受以下標準獎勵(每年以最高獎取4篇):

               

              國家級

              省級

              州級

              一等300

              一等200

              一等100

              二等200

              二等100

              二等80

              三等100

              三等80

              三等60

              同篇論文同年度獲得多個獎的,就高發獎1次;出現同篇論文在不同年度獲獎,凡已經獎勵但又獲得更高級別的,可實行差額補獎;

              5、賽課獲獎   教師賽課內容包括說課和上課兩種形式,必須是經過學校上報推薦,并由各級教科院、教育主管部門、教育學會主辦的競賽活動,并經過差額評選。獎勵辦法為:

              國家級

              省級

              州級

              一等700

              一等500

              一等300

              二等600

              二等400

              二等200

              三等500

              三等300

              三等100

              同一堂課在同一年度獲獎多次,就高發獎1次;同一堂課在不同年度獲獎,凡已經獎勵但又獲得更高級別的,可實行差額補獎;

              6、課件設計獲獎   按照論文獲獎獎勵辦法執行;

              三、教學效益獎   

              1、聽障部:對文化課采用考試辦法,對活動課采用考察辦法,達標基準線一律暫定為:低年級(1-3):75,中年級(4-670,高年級(6-9):60。達標獎勵200元;

              2、智障部:采用考查辦法進行,分不達標、達標兩個等次,達標的獎勵200元;

              四、教師輔導獎  指經由學校分配的,或經教師報請分管業務領導批準備案后的,所輔導(學校聘請外員除外)的學生參賽節目、項目或作品獲獎、發表的,并且由各級教育主管部門、教育學會或殘聯主辦活動或刊物,實行差額評選獲獎的,按照以下標準獎勵:

              一、集體節目輔導獎

              國家級

              省級

              州級

              一等1000

              一等800

              一等600

              二等900

              二等700

              二等500

              三等800

              三等600

              三等400

               

              二、個人項目、作品輔導獎

              國家級

              省級

              州級

              一等400

              一等300

              一等200

              二等350

              二等260

              二等150

              三等300

              三等200

              三等100

               

              五、感動事跡獎   為師生情誼以及學校平安、和諧校園建設作出感人事跡的,經學校班子研究通過,給予500元獎勵;

              六、其他  

              1、宣傳報道   針對本校的新聞宣傳報道在國家、省、州級黨報黨刊或特教刊物上發表的(學校購買或酬請除外),年度個人取最高級別6篇分別獎300元、200元和100元;參賽獲獎的,按照論文獲獎辦法給予獎勵;

              2、教師風采獎(非教學教研類)  教師集體或個人為展現學校集體或個人風采,參加由上級部門組織的各種競賽評選活動,并經學校授權或推薦上報獲獎的,按照以下標準獎勵:

              集體獎

              國家級

              省級

              州級

              一等1000

              一等800

              一等600

              二等900

              二等700

              二等500

              三等800

              三等600

              三等400

              個人獎

              國家級

              省級

              州級

              一等700

              一等500

              一等300

              二等600

              二等400

              二等200

              三等500

              三等300

              三等100

               

              3、教師代課   教師每代一節課按照20元的標準發放代課費。教師代課節數的統計要與教師請假節數或派出公差情況進行核對;

              4、人物感動獎  教師個人因感人事跡,在全校范圍甚至社會上產生重大正面影響的,按照嚴格賽選、寧缺毋濫的原則每年度評選一次,給予每人800元獎勵;

              5、年終考核  凡因教師個人承擔多塊事務,在年終分層考核中獲得多個優秀的(以最高分報州級1個指標,其余的為校級優秀),州級優秀按照上級文件執行,校級優秀按照每個400元標準獎勵;

              6、周末值班按照每人每天150元的標準發放勞務費,重大節日翻倍計算;晚自習按照每人每次100元標準發放夜班費。

               

              扣發領域

              1、態度類:個人或各科室、教研組不服從學校管理部門分配、指派和安排的任務的。凡屬個人的,每次扣除獎勵性績效100元、或未按時按期完成指定任務的,每次扣除50元,并對造成的不良后果負直接責任,情節嚴重的可以考慮調離教師專業隊伍,另作任務安排并取消年終評優資格;屬各科室、教研組的,分別每次每人扣除成員年終獎勵性績效100元和50元;

                2、 出勤類  ①、遲到和早退:遲到或早退每次扣罰50元,無故遲到超過20分鐘算曠課1節;②、事假:事假每節課扣20元,每天按6節課計算,學校重大活動事假每次扣100元;事假超過15天或累計超過90課時的,當年不能評優,事假超過60天或累計超過360課時的,年度不再享受獎勵性績效;③、病假:病假每節扣10元(須持有醫院證明),超過3個月(不含3個月)或累計超過336課時的,年終不再享受獎勵性績效,因公或癌癥病假按照有關規定執行;④、曠課(曠工):曠課每節扣100元,曠工1節者年終不能評優,曠工1天,上報教體局,并扣發當月結構工資中獎勵性績效的50,曠工2天全部扣發當月結構工資中獎勵性績效,曠工3天以上的(不含3天),扣發當月所有福利待遇及年度獎勵性績效工資;④其他假:法定期限范圍內的產假、護理假、喪假、婚假等按照上級規定執行;例會作2節課對待;

                3、職責類   教師因工作不盡職或玩忽職守,造成學校財產損失或學生傷害等安全事件事件發生的,每次扣200元,后果嚴重的,負直接責任;

                4、常規類  違背學校教學常規或財務常規的,發現一次扣罰50元;

                5、教學類 期末測評,凡出現及格率為0或考查達標率為0的;扣罰100元,未完成教學任務的扣罰200元;

               6、其他類  按照上級有關規定或學校班子議定執行;

              (以上獎罰先由各相關管理部門造表統計,然后統一交教師年度獎勵性績效工資發放核算執行組長)

               

               

               

               

               

               

               

               

              湘西自治州民族特殊教育學校獎勵性績效工資發放辦法(討論稿)

               

              根據國家人力資源社會保障部、財政部和教育部聯合下發的《關于義務教育學校實施績效工資的指導意見》,并結合本校實際情況制定本辦法。為進一步發揮出獎勵性績效工資的獎優罰懶作用,自2017年起,按照以下分配方式和方法發放:

              一、 分配原則  

              1、 體現工作量和考核表現的貢獻因素;

              2、 充分發揮分配的激勵導向作用,多勞多得、優績優酬;

              3、病假(或病養)累計超過三個月、事假累計超過兩個月、曠工累計超過三天的,年度不得享受獎勵性績效工資。

              二、分配方式

              1、在獎勵性績效工資中設立班主任津貼、代課津貼、各種獎勵性項目經費、周末勞務費以及晚自習夜班費;

              2、受獎者多拿、無獎者有拿、被扣罰者少拿;

              3、先獎后算,扣除平攤;

              三、計算方法  (五步計算)

              1、算出總體提出部分  對照獎懲制度中的“獎勵部分”,從獎勵性績效總額中提取獎勵性部分、各種津貼、周末勞務費、夜班費以及借進人員績效發放部分等,具體計入個人受獎部分,余下的為剩余獎勵性績效總數;

              2、算出老師個人應發數(借出人員按此標準發放,并單獨列出)  即將剩余的獎勵性績效總數為基數,計算出教師個人應發數。公式為:個人應發數=個人年度工作總分×每分價值(注:個人年度工作總分=個人年度工作量×年度考核分,每分價值=剩余獎勵性績效總數÷全校教師年度工作總分);

              3、扣減部分教師個人應扣部分  即對照獎懲制度中的“扣罰領域”,從教師個人應發數中扣除年度應扣部分,并合計出扣除總量;

              4、平攤剩余的扣除總量,計入現有在崗在校教師個人受益部分;

              5、算出教師師個人實發數  公式為:①、在崗在校教師個人實發數=個人受獎部分 +個人應發數—個人扣減部分+個人受益部分;②、借出人員按照教師個人應發數標準發放;③、借進人員個人受獎所得(上級有規定除外)=單獨提取的總量÷總人數+教師個人受獎部分+個人受益部分;④長假人員按照上級規定執行。

               

              四、教師年度獎勵性績效工資發放核算組(特殊情況,臨時指定)

                領導組成員:石邦周  張賢波  劉華  麻芳林  田茂雄

              執行組長:張賢波(兼)

                執行組員:吳洪濤  向偉  孫敏

               

               

               

               

              五、教師年度獎勵性績效工資發放示例表

               

              序號

               

              姓名

              個人受獎部分(元)

              應發數(元)

              個人扣減部分(元)

              個人受益部分(元)

              實發數(元)

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              州特殊教育學校非教學人員及管理人員課時量計算方法

               

              1、 學校領導班子: 平均工作量,凡有上課的,應累加計算;

              2、 中層管理人員:平均工作量的50,凡有上課的,應累加計算;

              3、  班主任:  平均工作量的30,凡有上課或其他任務的,應累加計算;

              4、  教研組長:平均工作量的20%,凡有上課或其他任務的,應累加計算;

              5、 后勤人員:平均工作量,凡有上課的,應累加計算;

              6、課時量計算標準  以教師年度平均課時量為1個工作量(即滿工作量),并以此計算出每節課的課時量標準,語數課程每節課多算0.01個標準。

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

               

              對幾類特殊人員的年終考核辦法

              及年終獎勵性績效發放辦法

               

              一、 借出人員: 年度考核以合格填報,對于年終獎勵性績效發放則按照平均數(即個人應發部分)執行;

              二、 借進人員:年度考核按照分類量化表進行,學校適當對其年終獎勵性績效發放給予安排;上級有規定的,遵照上級規定執行。

              三、 長假人員:年度考核不予填報(即不定等),如上級有規定的,則遵照上級規定執行。對于年終獎勵性績效發放則嚴格按照上級文件執行。

               

                                湘西州民族特殊教育學校

                                   20161222

               

               

               

               

               

              【 字體: 】【打印此頁】 【返回】【頂部】【關閉】        
              •  公開招聘!湘西州特殊教育學校17個教師崗虛位以待! ( 2019/6/29 )
              •  湘西州財政支出項目績效評價報告 ( 2019/6/25 )
              •  湘西州特殊教育學校2018年度特殊教育發展專項績效評價指標體系 ( 2019/6/25 )
              •  湘西州特校:2019年學校工作要點發布 ( 2019/2/24 )
              •  [歲末盤點]老師,2018年出臺的這些政策太重要了!與你的工作和生活息息相關! ( 2019/1/4 )
              •  2018年州民族特殊教育學校公開招聘教師面試成績和綜合成績公示 ( 2018/10/31 )
              •  2018年湘西州民族特殊教育學校公開招聘教師面試名單公示 ( 2018/10/25 )
              •  2018年湘西州民族特殊教育學校公開招聘教師筆試成績公示 ( 2018/10/17 )
              學校名稱:湘西州民族特殊教育學校 學校地址:吉首市科技園社區楊家坪12號 備案號:暫無
              聯系電話:0743-8716244(值班室) 8756511(校長室) 8756512(工會、總務處) 8716874(教務處)
              傳真:0743-8756511 郵政編碼:416000
              WWW.1105E.COM